Kurumumuzda psikolog-rehberlik hizmetleri öğrenci, veli, uzman, öğretmen ve yönetici gibi ilgililerin iş birliği ile yürütülür. Türk Eğitim Sisteminin genel amaçları çerçevesinde eğitimde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri temelde; öğrencilerin eğitim sürecinden yetenek ve özelliklerine göre en üst düzeyde yararlanmalarına ve kendilerini geliştirmelerine yöneliktir. Her öğrenciye, kendine özgü yetenek, ilgi, meslekî değer, başarı ve motivasyonu oranında eğitim-öğretim uygulamalarıyla uyum sağlaması, özelliklerine ve gelişimine uygun programlara yönelmesi için gerekli hizmetler verilir.
Öğrencileri okula, okuldaki alanlara, çeşitli etkinliklere, yeni durumlara alıştırma ve yönlendirme, öğrencilerin etkili öğrenme ve çalışma becerileri geliştirmelerine yardım etme, öğrencilerin motivasyonlarını destekleme ve artırma, özelliklerine uygun üst öğrenim kurumlarına yönlendirme olarak ele alınır. Okul öncesi eğitim ve İlköğretimde hizmetler genel olarak; öğrencinin kendisi, öğretmeni/öğretmenleri ve ailesi tarafından yetenek, beceri ve diğer özelliklerinin fark edilmesine, öğrencinin yetiştiği ortamın iyileştirilmesine, bireysel ve sosyal gelişimlerinin desteklenmesine, etkili öğrenme ve çalışma becerileri ile motivasyonlarının artırılmasına, ilköğretim sonrası eğitime ve orta öğretime devam edemeyecekler için mesleğe yönlendirmeye yöneliktir.
Öğrenci Psikolog ve Rehberlik Hizmetleri Programında Bireysel Yaklaşım
Öğrenci psikolog ve rehberlik hizmetleri; öğrencinin eğitim ortamına uyumu, öğrenme alışkanlıkları, sosyal-duygusal gelişimi ve kendini tanıma sürecini destekler. Görüşmeler öğrencinin yaşı, gelişim özellikleri, aile ve okul gözlemleri dikkate alınarak yürütülür.
Çalışma Sürecinde Neler Önemlidir?
- Başlangıç değerlendirmesiyle güçlü yönlerin ve öncelikli gereksinimlerin belirlenmesi
- Okul uyumu, motivasyon, çalışma becerileri ve sosyal ilişkilerin bütüncül değerlendirilmesi
- Öğrencinin duygu ve ihtiyaçlarını güvenli biçimde ifade edebileceği destekleyici bir görüşme ortamı oluşturulması
- Ulaşılabilir hedeflerin düzenli aralıklarla izlenmesi ve planın gerektiğinde güncellenmesi
Aile İş Birliği ve Gelişim Takibi
Aileden ve eğitim ortamından gelen gözlemler uzman değerlendirmeleriyle birlikte ele alınır. Kazanımların günlük yaşama aktarılması için uygulanabilir öneriler paylaşılır. Her bireyin gereksinimi farklı olduğundan programın kapsamı ve sıklığı ilk görüşme ve değerlendirme sonrasında belirlenir.
